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              百年建筑經典 重現生命活力

              ——談哈工大“老土木樓”的保護與再利用價值

              哈爾濱工業大學博物館 陶丹梅 任曉萍

                  摘要 百年老建筑是一種不可再生的文化資源,是學校延續歷史與文化的載體。作者參與了哈爾濱工業大學博物館從土建規劃到展示內容文本設計,從藏品征集到陳列布展的全過程,對老建筑的保護、更新與再利用有切身體驗。本文從老建筑轉換功能的角度,論述了它的文化藝術價值、歷史價值與教育價值。

                  關鍵詞 博物館 建筑 保護再利用

                  哈爾濱工業大學博物館館舍之所以受到關注、保護和再利用,不僅因為它的歷史悠久,還因為它是哈爾濱工業大學的建校原址。這座建筑歷經百年滄桑,依舊保持著其特有的歷史風貌,彰顯其端莊典雅,見證著哈爾濱工業大學的歷史變遷和發展壯大,傳承著學校的文化與精神,是不可復制的珍貴的歷史文物。因此,對百年老建筑的保護、更新與再利用的研究和探討有著重要意義。

              一、百年老建筑的文化價值與歷史價值

              1. “老土木樓”的文化背景與藝術價值

                  哈爾濱工業大學博物館館舍,亦稱“老土木樓”,它有著特殊的政治、經濟和文化背景,而特殊的歷史淵源又賦予了它不一般的建筑藝術內涵。保護與再利用它作為學校的博物館已是眾望所歸。

                  “老土木樓”建于1906年,為俄國駐哈爾濱總領事館,1920年為“哈爾濱中俄工業學?!?,是哈爾濱工業大學前身,建筑面積5600平米。它由俄國著名建筑師П?С?斯維里多夫設計,是歐洲新藝術運動風格建筑的經典之作,現為哈爾濱I類保護建筑。這座歷經百年滄桑、米黃色的俄式建筑,端莊大方,圓頂塔樓的轉角設計新穎別致、造型巧妙,它標志性的拱形門和外墻高浮雕裝飾人物雕像極具特色。

                  百年古典建筑“老土木樓”,堪稱一件珍貴的文物展品。20世紀20年代初,哈爾濱是一個國際化的移民城市,俄國、法國、猶太、意大利、日本等國家不同宗教信仰和文化傳統的大批移民在哈爾濱建造了一批又一批新藝術運動、巴洛克、折衷主義、文藝復興等多種建筑藝術風格的教堂、使館、學校、旅館、銀行、醫院、商店和住宅。這些歐式建筑,增添了哈爾濱城市迷人的浪漫色彩,使其具有了濃郁的異國風情的外來文化,從此“東方小巴黎”和“東方莫斯科”也成為哈爾濱的美譽?!?

                  “老土木樓”作為俄使館,就是在這種多元建筑文化背景下誕生的,它體現了哈爾濱所具有的西方現代文明的文化魅力。目前,哈爾濱歷經百年滄桑與變化,新藝術運動風格的建筑已寥寥無幾。它不僅是一所高校歷史文化的載體和文化遺產,更是哈爾濱城市建筑文化的記憶和城市文化景觀。因此,對“老土木樓”的保護和利用,有著非常寶貴的文化價值和歷史意義。

              2. “老土木樓”作為學校物質載體的歷史價值

                  這座百年古典建筑從20世紀20年代開始就是哈爾濱工業大學重要的物質載體,它以獨特的建筑形象記錄了這所大學從俄國教育模式、日本教育模式到中國辦學的全過程,承載著這所高校的傳統與精神,凸顯出它的歷史地位和價值。

                  19世紀末,沙俄為掠奪和侵略中國,修建了一條穿越我國東北的“中東鐵路”。這是橫跨歐亞大陸的第一條鐵路,也是我國第一條與國際接軌的鐵路。鐵路修建的同時,也拉開了哈爾濱城市建設的序幕。隨著中東鐵路的通車,大批沙俄以及歐洲一些國家的移民涌入我國東北。因東北處于東北亞腹地,鄰近俄國和日本,日俄和其他帝國列強爭先對這里進行投資和貿易,使東北卷入世界資本主義經濟體系,成為我國工業化進程較快、發展水平較高的地區之一。與此同時,哈爾濱也迅速成為中國近代有國際影響的北方大都市。

                  哈爾濱是中東鐵路的樞紐,同時又是東北地區的政治、文化、經濟貿易中心。20世紀20年代初,哈爾濱已是開放的國際商埠,有30多個國家的20萬僑民在此居住,16個國家先后在這里建立領事館。另外,中東鐵路通車后,沙俄大批鐵路工程人員攜帶家眷與其他俄國移民集中到哈爾濱的同時,為中東鐵路培養工程技術人員就成為當務之急,這個社會大背景為建立國際化的高等工科大學提供了條件。

                  1920年,中東鐵路局創建了哈爾濱工業大學前身——哈爾濱中俄工業學校,建校原址就選在了曾作為俄國駐哈爾濱總領事館的“老土木樓”。這是俄國在境外建立的唯一一所完全用俄語教學的高等學校。學校的教師均為俄籍,他們都是在土木建筑、電氣機械、道路交通、橋梁等領域的著名專家,有著豐富的教學和工程實踐經驗。學生則來自俄、中、日、朝、蒙、以色列、波蘭、荷蘭等國。建校初,學校就引入了西方早年的高等教育模式,成為中國引進西方教育模式的窗口。學生獲得了當時歐洲先進的科學技術知識,畢業文憑得到歐洲國家的承認。許多畢業生順利進入世界著名大學深造,取得了更高的學位。從此學校成為中國近代培養工業技術人才的搖籃。

                  新中國成立前30年,“老土木樓”見證了俄國和日本的教育模式辦學,學校相當于中國本土上的外國大學。這所大學培養了大批優秀的建筑師、工程師、社會活動家等。新中國建立后,中國政府接管學校,學校一直在重點院校之列,被譽為工程師的搖籃。目前是首批進入國家“211工程”和“985工程”建設的學校,在航天、機器人、小衛星、裝備制造、新能源、新材料等領域為國家發展作出了積極的貢獻?!袄贤聊緲恰痹趯W校各個歷史時期都有著舉足輕重的地位和作用。

                  因此,利用“老土木樓”作為博物館,無論從建筑藝術價值還是歷史價值來說,都實至名歸。它所承載的大學在國際大都市背景下應運而生,較早地開啟了中國高等工業技術教育的先河,它見證了哈爾濱工業大學93年的歷史變遷和發展壯大,在中國高等教育史上它與學校占有同樣的重要地位。

              二、老建筑功能轉換價值與社會效益雙重體現

              1.遵循可持續發展理念 保護與再利用并重

                  對“老土木樓”進行保護性改造,挖掘其文化內涵,把傳統的歷史環境與現代展示手段有機結合,使它具有新的使用功能,并可持續性發展,這是我們保護、更新與再利用“老土木樓”所遵循的理念。

                  歷史建筑的保護性改造是有章可循并有成功范例的。1964年《威尼斯憲章》的制定明確了舊建筑的價值,為舊建筑的改造和再利用提供了重要的理論支撐。歷史老建筑改造成博物館,在國內外都有很成功的案例。如:上海世博會博物館的前身是江南造船廠;成都工業文明博物館由機修車間改造而成;德國的漢諾威歷史博物館、奧地利的美泉宮、法國的凡爾賽宮等都是利用舊建筑改造成博物館的成功典范,這對“老土木樓”的改造和再利用都有很重要的啟示。

                  建于1906年的“老土木樓”,100多年來進行過三次整修與擴建,2004年的一場火災,使它在年久失修的慢性毀壞中,又雪上加霜,險遭廢棄。2005年,學校決定將其作為哈爾濱工業大學博物館,并開始進行保護性改造。

                  首先,保留了“老土木樓”建筑原有的基本特征、立面造型、表面材質、外墻高浮雕人物裝飾雕像和原有的米黃色調。因“老土木樓”被火燒,有的百年房梁也被碳化,所以改造過程中,我們重點對遭受火災破壞的主體結構進行了加固,并拆除了樓內的臨時隔斷以及走廊外露并有火災隱患的電線,恢復了“老土木樓”原有的建筑框架、空間與格局,使它符合博物館開敞通透、大面積空間展示的使用需求。

                  其次,重點保護了“新藝術運動”風格建筑特有的裝飾紋樣,保存和恢復了老建筑中原有的歷史信息:1906年的百年地磚、歐式木墻裙、造型精美的百年鏤空雕花鐵藝樓梯護欄和老地板等。它們已與老建筑融為一體,被打上了歷史烙印,注入了靈性與精神,見證著哈爾濱工業大學的精神和文化的發展脈絡。與此同時,還將20世紀20年代建校初期俄國教師的教學用具與50年代的校長辦公桌、椅、書柜等用具復原到一個展區。這種跨時空的歷史空間,給人一種凝重與滄桑之感,而以循環播放的虛擬星空為背景的航空航天模型展區則體現了當代設計的新思潮。

                  總之,這些歷史信息已成為博物館十分寶貴的展品。它們與老建筑一起共同承載著學校的歷史,承載著人們對老建筑的感情,喚起人們對學校眷戀的情懷與記憶。在老建筑恢復原貌的局部改造、修復缺損和陳展設計中,利用現有的自然資源,以最小的經濟代價,獲得博物館新的使用功能,無疑是成功的。無論是保留、復原還是更新,都遵循了可持續性發展的理念,更好地體現了老建筑的文化內涵和歷史價值。

              2. 新功能新平臺 凸顯教育價值

                  “老土木樓”的改造與再利用,既滿足了哈爾濱工業大學博物館的使用要求,又對學校歷史文化和精神的傳承起到了積極的推動作用。目前,哈爾濱工業大學博物館已成為經典建筑觀摩教學基地,同時,它作為校史教育、愛國主義教育以及社會實踐教育基地,充分發揮了它的育人功能。

                  追溯歷史,博物館與大學有著很深的歷史淵源,國內外的博物館均起源于高校。國外的第一座博物館埃及亞歷山大博物院始建于公元前283年,就是一座大學博物館;中國第一座博物館是建于1905年的南通師范學校博物苑,也是一所高校博物館??梢?,博物館不僅誕生于高校,還與高校血脈相連,共存共榮。

                  哈爾濱工業大學博物館于2010年開館,是一座集收藏、研究、展示、教育與交流等功能為一體的博物館,展陳面積2000余平米,分上、下兩層。展覽由基本陳列、專題陳列和臨時展覽三部分組成,不同主題的專題陳列是基本陳列內容的補充和擴展。各展廳通過大量的文字、圖片、實物等,濃縮和再現了學校的發展歷程。在展示風格上,凸現了傳統與現代、歷史與今天完好結合的布局。

                  哈爾濱工業大學博物館已成為精神文化建設的載體和愛國主義教育基地,越來越受到廣泛關注。開館3年來,博物館先后接待了李長春、王兆國、劉延東等黨和國家以及有關部委領導,大批校友、師生和來自俄羅斯、法國、澳大利亞、德國、英國、加拿大、美國、韓國、日本以及香港和臺灣等國家和地區的參觀者達6萬余人,接待1700多個參觀團體。英國杜倫大學的教授在博物館的題名簿上留言:“這個展覽,很有智慧,有文化,有歷史,給我留下了深刻的印象,我非常享受”。博物館已成為參觀者了解哈爾濱城市歷史和哈爾濱工業大學發展史的一個重要窗口。

                  每年新生入學,學校都通過博物館這個教育平臺,對他們進行校史教育、專業教育和愛國主義教育。博物館還經常接待部隊和中小學校的參觀者。目前,博物館已成為全方位、多視角展示學校歷史文化和傳統以及愛國主義教育基地,是思想品德教育的第二課堂。作為學生社會實踐的一個平臺,博物館先后招聘、選拔、培訓了8屆330名中外文學生講解員,他們在博物館受到教育并得到鍛煉,講解水平與綜合素質受到參觀者的好評。目前,哈爾濱工業大學博物館的影響力逐漸擴大,已成為“黑龍江省軍區高科技教育基地”“國防科技工業軍工文化教育基地”和“黑龍江省少年兒童體驗教育基地”。

                  總之,發揮收藏、研究和教育三大功能,尤其是教育功能,是歷史賦予高校博物館的使命?!袄贤聊緲恰睘閷W校所用后,無論是從教學功能還是轉換為博物館功能,都始終肩負著教育和培養人才的重任。如今作為面向大眾的社會文化基地,更凸顯它的教育價值。 結語 “老土木樓”從俄國領事館到高校,又到博物館,它不斷被賦予新的生命內涵。它是在學校輝煌歷史上樹起的豐碑,承載了一個大學跨世紀歷史的滄桑與厚重??吹剿?,猶如讀到了一部藏品級景觀式校史。它傳承的是歷史與文化,延續的是傳統與精神。對它的保護與再利用,不僅是對人文資源的繼承,也是校園文化和精神文明建設的一項重要工程。為了我們的子孫后代,守護好文化遺產和精神家園是我們義不容辭的責任。

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